Schule am Stadtpark Förderschule für geistige Entwicklung - Limbach-Oberfrohna

Adresse: Querstraße 18, 09212 Limbach-Oberfrohna, Deutschland.
Telefon: 372292195.

Spezialitäten: Sonderschule.
Andere interessante Daten: Rollstuhlgerechter Eingang, Rollstuhlgerechter Parkplatz.
Bewertungen: Dieses Unternehmen hat 5 Bewertungen auf Google My Business.
Durchschnittliche Meinung: 5/5.

Ort von Schule am Stadtpark Förderschule für geistige Entwicklung

Die Schule am Stadtpark Förderschule für geistige Entwicklung ist eine Schule, die sich auf die Förderung geistig behinderter Schüler spezialisiert hat. Sie befindet sich in der idyllischen Umgebung des Stadtparks in Limbach-Oberfrohna, Deutschland. Die exakte Adresse ist Querstraße 18, 09212 Limbach-Oberfrohna, Deutschland.

Die Schule ist rollstuhlgerecht ausgestattet und verfügt über einen behindertengerechten Eingang sowie einen Parkplatz. Dies ermöglicht einen bequemen Zugang für alle Schüler und Besucher.

Die Schule am Stadtpark ist eine Sonderschule mit fünf Bewertungen auf Google My Business und hat eine durchschnittliche Bewertung von 5/5. Die Schule wird von Schülern, Eltern und Lehrern sehr geschätzt und ist für ihre hervorragende Arbeit anerkannt.

Es ist zu beachten, dass die Schule keine eigene Website besitzt. Daher ist es empfehlenswert, sich vorab telefonisch über die Schule zu informieren. Die Telefonnummer lautet 372292195.

Wenn Sie auf der Suche nach einer Schule für geistig behinderte Schüler sind, die eine individuelle Förderung und Betreuung bietet, ist die Schule am Stadtpark eine hervorragende Wahl. Die Schule ist nicht nur rollstuhlgerecht ausgestattet, sondern auch sehr gut bewertet. Obwohl die Schule keine eigene Website besitzt, können Sie sich gerne telefonisch über die Schule informieren.

Wir empfehlen Ihnen, sich direkt mit der Schule in Verbindung zu setzen, um weitere Informationen zu erhalten und einen persönlichen Eindruck zu gewinnen. Die Schule am Stadtpark Förderschule für geistige Entwicklung freut sich auf Ihre Kontaktaufnahme.

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